4月22日，首个“全民阅读活动周”期间，济南特殊教育中心与济南市图书馆携手打造的“荔枝约读”孤独症儿童游戏化阅读品牌活动暖心落幕。活动以经典绘本《我的情绪小怪兽》为载体，面向6-12岁孤独症儿童定制阅读疗愈课程，用专业、温暖的服务，为“星星的孩子”打开认识情绪、表达自我的书香之门。

精准筹备，为“星星的孩子”量身定制

为贴合孤独症儿童认知与社交需求，济南特殊教育中心与济南市图书馆依托专业阅读推广队伍，深化“一类一案”模式，完成课程打磨与道具筹备。团队围绕“开心、难过、生气、平静、害怕”5种基础情绪，搭建“绘本共读+卡牌互动+创意表达”三阶核心环节，定制情绪怪兽主立牌、收纳罐、场景认知卡等专属教具。教具以色彩、图案为核心，弱化复杂文字，降低儿童参与门槛，助力孩子轻松享受阅读乐趣。

温柔共读，沉浸式认知情绪

活动在温暖的氛围中开始，主讲馆员手持情绪怪兽卡牌，以缓慢温和的语气与孩子互动，引导触摸观察卡牌，完成无压力暖场。绘本共读时，馆员紧扣“色彩对应情绪”“整理混乱情绪”核心，逐页讲述故事，同步出示对应卡牌，启发孩子观察思考。面对不愿开口的孩子，济南特殊教育中心的辅课老师耐心陪伴，鼓励用点头、摇头或肢体动作表达感受，帮助孩子建立对5种基础情绪的清晰认知。

游戏互动，趣味解锁表达能力

为巩固情绪认知、引导孩子主动表达，活动设计层层递进的卡牌游戏：

“认识情绪小怪兽”匹配游戏：孩子通过颜色与表情对应，完成卡牌匹配，巩固色彩与情绪关联，锻炼专注力；

“情绪小怪兽找朋友”环节：复刻整理情绪碎片情节，孩子化身情绪小管家收集卡牌，在操作中加深理解，尝试说出情绪名称；

“情绪小怪兽送回家”场景挑战：孩子结合画面联想情绪，分组完成任务，部分能力较强的孩子还担任“小引导员”，在协作中消解社交抵触，提升情绪联想与合作意识。

阅读点亮童心，陪伴温暖成长

此次“荔枝约读”孤独症儿童游戏化阅读活动，是济南特殊教育中心与济南市图书馆共同推进“悦读无碍 康复有道”阅读品牌建设的重要举措。下一步，学校将持续深化与图书馆的合作，优化特殊儿童阅读指导，让每一位特殊孩子都能共享书香、快乐成长。