2026年6月15 日，衢州市教育局党委委员、总督学徐雪斌带领特教管理骨干一行6人来到济南特殊教育中心考察学习国家特殊教育改革实验区建设先进经验。济南特殊教育中心校长于生丹、副校长黎青华，以及政教处主任安继勇、教务处主任王玉玲全程陪同接待。

抵达济南特殊教育中心后，来访团队首先来到校史馆参观。一张张老照片、一件件实物展品、一项项荣誉成果，生动展现了学校多年来坚守特教初心、潜心育人的发展之路，让来访团队成员详细了解学校的创办历程、发展沿革、办学理念、育人成果以及特色品牌建设等情况。

参观结束后，两地人员召开专题交流座谈会。会上，济南特殊教育中心校长于生丹首先代表济南市教育局，介绍了济南市国家特殊教育改革实验区的发展背景与整体工作思路。她围绕服务对象扩容、教育质量提升、集团化办学推进三大板块，全面梳理了区域特教工作开展情况，客观剖析了现阶段发展中遇到的难点问题，并详细阐述了未来一段时期的工作目标与整体部署。同时，结合本校办学实践，于校长介绍了学校落实改革要求的具体行动，包括延伸办学学段、成立区域特殊教育指导中心与专家委员会、积极筹备孤独症专门学校等重点工作，分享了一系列可借鉴的实践经验。

教务处主任王玉玲聚焦特殊学生职业教育发展展开分享，详细介绍了学校职业教育的专业布局、完整办学体系、特色课程架构以及适配特殊学生的创新教学模式。学校立足特殊学生的身心特点、认知规律和就业发展需求，精准优化专业设置，搭建起系统化、阶梯化的职业教育办学体系，打磨贴合学生适配性、实用性的特色课程，创新多元化课堂教学与实训模式，因材施教开展职业教学培养，成功打造出适配特殊学生成长成才、就业发展的专业化、个性化职业教育体系，为特殊学生掌握职业技能、实现自立发展筑牢基础。

随后，衢州市考察团介绍了当地特殊教育发展现状与改革举措。据介绍，衢州已实现特殊教育指导中心、专家委员会全域覆盖，并组建特教共同体，统筹区域特教资源协同发展。在学前学段，大力发展融合教育，多数学生在义务教育随班就读；在职教学段，开设咖啡、洗车、美甲等实训课程，畅通特殊学生升学与就业渠道；聚焦孤独症教学方面，科学调配孤独症学生师生配比，同时注重研发本土化培智教材，形成了独具地方特色的特教发展模式。

交流研讨环节，双方聚焦特殊学生发展与就业帮扶、课程设置与教材研发、师资培养及待遇保障等核心议题展开深入探讨。两地工作人员结合各自工作实际，分享典型案例、交流实操方法，针对共性难题共同探讨解决思路，在沟通中取长补短、互学互促。

座谈会尾声，两地特教单位达成共识，将建立常态化沟通交流机制，持续加强经验共享、业务联动与合作互动。此次跨区域考察学习，为两地特殊教育搭建了良好的交流平台。未来两地将携手并进，持续深化特殊教育综合改革，聚力提升办学品质，共同推动特殊教育事业迈向高质量发展新阶段。