为落实健康学校建设要求，牢固树立“健康第一”教育理念，2026年5月7日上午，济南特殊教育中心举行了“健康第一”体育教学研讨活动。学校全体体育教师参与听课、评课与集中研讨，以课堂展示促教学提升，以深度教研助专业成长，切实推动提高学校体育教学质量。

本次活动以课堂教学展示为核心，李文君、郭敬雯两位体育教师立足不同残疾学生身心特点，呈现两节精准适配、专业扎实的示范课。

李文君老师执教听障四年级《前滚翻》，充分结合听障学生视觉学习优势，采用清晰示范、分步教学、一对一纠错等方式，注重动作规范与运动安全。课堂上，教师耐心引导、分层指导，帮助学生熟练掌握动作要领，在提升身体协调性与柔韧性的同时，培养规则意识与安全习惯。

郭敬雯老师执教视障三年级《踏板操（上步踢腿）》，精准把握视障学生触觉感知为主、空间方位感较弱的特点，巧用盲砖定位、触觉提示、口令节奏等辅助手段，为不同能力学生设计分层任务。课堂循序渐进、趣味十足，有效帮助学生矫正盲态、提升平衡与协调能力，让视障学生在安全愉悦中感受运动乐趣、增强运动自信。

两节课目标清晰、环节流畅、组织有序，充分体现了授课教师深厚的专业素养，将“健康第一”理念贯穿技能学习、体能锻炼、心理培育全过程，得到全体听课教师的认可。

课堂展示后，全体教师开展集中评课研讨。时维飞、庞荣荣两位老师分别进行主评，紧扣课程标准与特殊教育学情，从教学目标、教法设计、运动负荷、安全保障、特殊需求适配等方面，全面剖析课堂亮点与优化方向。参会教师均结合自身教学实践交流听课心得，在互学互鉴中凝聚教研共识。

教务处巩琳琳副主任、王玉玲主任对两节课给予了肯定，并结合健康学校建设要求，对学校体育教学工作作出明确部署：强调体育课必须内容清晰、环节规范、组织有序，坚持以生为本，提升课堂趣味性与实效性，让学生真正爱上运动、乐享体育；同时要求持续强化教研，推动体育教学工作提质增效。体卫艺王亭舒主任围绕学生体质健康提升提出期望，鼓励全体体育教师立足特殊学生实际，创新教学形式、丰富活动载体，用科学适宜安全的体育教育促进学生强健体魄、阳光自信、快乐成长。

此次研讨活动，既是特殊体育教学的实践展示，也是“健康第一”理念的落地践行。未来，济南特殊教育中心将以此次活动为契机，持续深化体育教学改革，聚焦特殊学生成长需求，不断优化教学策略、提升教研质量，让健康理念融入每一节体育课，为每一位特殊学生的全面发展、健康成长保驾护航。