2020年学校工作计划

　　一、总体要求

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，按照第二期《特殊教育提升计划》提出的目标要求，聚焦实施领航学校创建，深化学校内涵发展，项目化推进，清单式管理，不断提升学校的办学活力和变革能力，全面提高教育教学质量，尽心尽力办好人民满意的特教学校，让残障儿童、少年享有优质的特殊教育，努力打造特殊教育的“济南品牌”。

　　二、工作重点

　　以德立校。落实“立德树人”的根本要求，深化德育一体化改革，打造德育品牌，学生道德素养、行为习惯养成取得明显成效。

　　科研兴校。提升教师队伍素质，聚焦课堂，推进特教学校职业教育新课程标准落地，强化科研课题研究，打造特教名师和教学品牌。

　　质量强校。聚焦领航学校创建，促进信息技术与学校工作深度融合，打造智慧校园，全面提高教育质量。

　　特色亮校。发挥特殊教育资源中心职能作用，推进康教结合和融合教育，加大学生艺体教育和职业技能的培养力度，凸显特殊教育的亮点。

　　文化润校。坚持依法治校，增强服务能力，打造书香校园和国际生态学校，办有文化的学校，做有灵魂的教育。 

　　三、工作措施

　　（一）把师生生命安全和身体健康放在首位，同舟共济打赢疫情防控阻击战。

　　1.清醒认识疫情防控严峻复杂形势。建立学校疫情防控工作领导小组，健全完善防控责任体系，压实压紧防控责任。党员干部要坚守岗位、严格履职、服从调度、听从指挥，当好师生生命安全的守护神。

　　2.全面排查防控风险隐患；教职工要做好个人防护，提前返回学校驻地，听从学校工作安排；各有关部门要全面摸清摸实教职工、学生假期出行、接触人群等个人情况和身体状态，湖北籍的、有湖北旅游探亲经历或接触史的、有疑似症状的师生一人一案，精准掌控；教职工返校返岗前要进行健康调查报备。

　　3.全力做好延期开学期间工作。疫情期间，学校施行封闭管理，要管控好校门这第一道防线，从人员、车辆、物资输送等方面阻断输入风险；严格执行“双测温两报告”要求；同时着眼于学生的健康成长，按照“五要五不得”的要求，开展线上教育教学指导，强化“一段一策、一班一案”，科学设计、合理规划，关注残疾学生心理承受和居家生活、学习的质量和效果，积极排解不良情绪，引导他们以积极阳光的心态度过疫情期。

　　4.提前做好开学准备有关工作。一是制定详尽完备的开学预案和实施方案；二是做好校园卫生清洁、防疫消毒；三是开展教职工全员培训；四是疫情防控物资要储备到位，师生体温检测仪、消毒清洁和疫情防控的物资设施要供应及时、足量有效、保证需要。

　　5.坚决守好校园这片净土。开学后，学校将成为疫情防控的主战场。要以“战时”状态，压紧压实责任；学生按上级要求实施分批错时错峰返校，把好开学返校关口；“织密网”“看好门”“管住人”“把住点”“控住事”“守住线”，做好校园日常防控；堵漏洞、补短板、强弱项，真督实查，排查化解风险隐患，坚决打赢疫情防控阻击战。

　　（二）切实加强党的全面领导，推进教育治理体系和治理能力现代化。

　　6.落实全面从严治党主体责任。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神，抓好“学、思、悟、行”关键环节，让党员干部在“学懂弄通做实”上下功夫，真正做到入脑入心，落地生根。健全党总支工作机制，实施党建工作“五个一”项目工程，以“不忘初心，牢记使命”为教育主题，夯实党建工作基石，坚持“三会一课”基本制度，认真贯彻《中国共产党支部工作条例》，着力发挥党支部在规范组织生活中的主体作用。

　　7.切实加强意识形态工作。落实意识形态主体责任，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。强化阵地意识，深入推进“学习强国”和“灯塔在线”学习平台推广使用，牢牢掌握学校意识形态工作主导权。完善文化意识形态日常监管机制和定期调度制度，坚持中心组学习制度。

　　8.强化监督正风肃纪。运用监督执纪“四种形态”，严明纪律和规矩，切实扛起管党治党政治责任。严肃查处违反师德师风行为，持续推动在职教师有偿补课治理工作，营造风清气正的政治生态和育人环境。

　　9.坚持正确舆论导向。推出精品新闻报道和宣传品牌，突出先模人物推荐评选宣传力度，开展 2020 济南最美教师、教书育人楷模和“济南功勋教师”推选宣传活动，营造尊师重教的浓厚氛围。发挥传统媒体的主导作用，主动适应“互联网+”发展趋势，做好微博、微信、网站等新媒体平台的建设运用。注重舆情监测与应对，不断提升舆情引导处置效能。

　　10.抓好精神文明建设。巩固全国文明城市和省级文明校园创建活动成果，继续对标省级文明校园的各项指标要求，扎实做好2020年度复审工作，实施书香班级和书香校园校园建设，全面优化文明向上的校园育人环境。

　　11.坚持依法治校。结合《济南市教育督导条例》修订实施，进一步修定完善学校管理制度，建立学校纠纷调解机制，广泛开展法制教育实践活动，推进法制校园文化建设，提高学校依法治校的水平。

　　12.加快学校民主管理进程。深化政务校务公开，定期召开教代会，拓宽民主治校的领域与渠道，充分依靠教师，尊重教师，维护教师的知情权，话语权，参与权，决策权。

　　13.进一步强化群团组织建设，扎实做好统战、离退休干部、语言文字等工作。

　　（三）发挥榜样引领作用，提升教师专业能力和育人水平。

　　14.加强师德师风建设。落实《济南市中小学教师师德考核办法》，规范教师从教行为。结合济南市最美教师、教书育人楷模和“济南功勋教师”评选，开展“最美特教园丁”评选活动，选树师德楷模，引领师德风尚，弘扬劳模精神和工匠精神，大力开展岗位建功立业和品牌创建活动。

　　15.做好立德树人“双领军”团队建设。遴选培育“班主任”和“学科教师”育人领军团队，着眼于全员育人，进一步提高德育工作的实效性。

　　16.发挥名师工作室的引领作用，做好传帮带工作。结合济南市第三批名师工程实施，为教师专业成长搭台子、加梯子、引路子、压担子，以多种手段促进师能建设，提高师能水平，树立一批教学有特色、成绩显著、学生喜欢的教学标兵。

　　17.加强教师现代教育信息技术的使用和培训。发挥利用好济南市教育资源公共服务平台，提高教师现代信息技术与学校教育的整合能力，实现优质教育资源共享。疫情防控延期开学期间，积极开设“空中课堂”，为学生在家学习、康复、及心理疏导开拓新的空间和途径。
    18.坚持每周五下午的继续教育制度，组织主题性、系列化的教师教学培训活动，鼓励教师参加学校及上级有关部门组织开展的各类教学评比活动，着力提高教师的理论水平和业务水平。

　　（四）落实立德树人根本任务，促进残疾学生健康成长。

　　19.培育和践行社会主义核心价值观。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，深入开展中国特色社会主义思想和中国梦宣传教育，突出泉城文化特色，弘扬中华优秀传统美德，推进社会主义核心价值观内化于心，外化于行，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

　　20.加强学生劳动教育。以全面落实《济南市中小学劳动教育指导意见》为抓手，将小学生“自己的事情自己做”、中学生“己所不欲勿施于人”纳入德育教育的具体化内容，深化劳动实践体验活动，促进学生全面健康成长。

　　21.加强学生体育锻炼，大力推动特与特色项目建设。着眼于学生全面发展，扎实开展好阳光体育班级运动会，形成“人人都参与，班班齐展示,全员促发展”的活动局面，使每一位学生在校期间都掌握至少两项体育运动技能,全面提高学生健康素质。

　　22.加强学校卫生管理工作的规范化、科学化、常态化，切实做好学生健康教育和流行性疾病防控工作，使学生肥胖率、龋齿患病率和近视发生率明显下降。加大学校禁烟工作力度，营造卫生健康洁净的育人环境。

　　23.加强学生美育熏陶，努力构建课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的美育教育发展推进机制，着力打造以班级为主体面向全体学生的艺术活动模式,努力让每个学生都积极参与艺术实践,不断提高学生的审美和人文素养，争创市级美育工作特色项目学校和优秀艺术社团。

　　24.认真做好国防教育、人防教育和禁毒教育工作。规范学校国防教育和学生军事训练的管理，继续开展好职高新生军事训练活动；开展好人防教育相关活动；加大禁毒宣传教育工作力度。

　　25.做好济南市中小学家庭教育“泉家共成长”工程项目，积极开展家庭教育研究，发挥家委会作用，建设家长学校，积极构建社会、家庭、学校三位一体的教育新格局。

　　26.紧紧依托济南市中小学心理健康教育指导中心，充分发挥心理咨询室和班主任做学生思想工作的优势，利用多种形式，加强与学生的心理沟通，培养学生良好的心理素质。

　　（五）追求有效教研，高效教学，着力提高教学质量。

　　27.严抓教学常规。以“办学为什么、教学为什么和学习为什么”为基点，落实《山东省中小学教学基本规范》。教务处要加强课堂巡查和教师日常监管，落实好《教师考核管理制度》的各项要求。

　　28.抓好课堂教学改革，提高教学质量。落实教育部制定的《特殊教育学校课程设置实施方案》，按照《特殊教育义务教育课程标准》和《特殊教育职业教育课程标准》要求，以学生学习力培养和提升为重点，推进教学方式和学习方式的转变，着力培养学生的学习积极性和创新精神，切实提高教学质量。

　　29.建立以文化基础、自主发展、社会参与为内涵的核心素养体系。稳妥地推进课程改革和多样化建设，努力构建多种目标、多种要求、多种内容、多种组织方式和评价方式的特色课程体系，实现学生知识、能力培育与价值观培养的有机统一，为残疾学生的可持续及特长发展奠定基础。  

　　30.加强融合教育的研究与实践。为教师提供外出参观学习的机会，组织教师到普通学校听课学习，借鉴同行、普校教学中的成功经验，推进融合教育的实施，为残障儿童回归主流奠定基础。

　　31.推进高中教育优质特色发展。参照新颁布的《普通高中课程方案》和《普通高中课程标准》，完善高中阶段课程设置。加强对高考试题、高考动态、考试说明、复习备考、应试策略研究，提升高分段，狠抓临界段，关注低分段，形成成熟有效的备考模式。力争2020年高考有新的突破。

　　32.做好科研课题的研究工作。继续深化全国特殊教育学校“医教结合”实验项目，坚持康复教育贯穿于教育教学全过程，扎实做好各类残疾学生的康复训练，搞好康复教育经验的总结和推广工作。开展残疾学生的认知规律研究，因材施教，“减负提质”，满足学生个性化学习需求。加强对十三五立项课题的监管工作。

　　（六）大力发展职业教育，着力提升残疾学生的生存技能。

　　33.坚持走市场化的职教发展之路，加强专业课和实训基地建设，使之与教育教学紧密结合，成为学生见习、实习、就业的真正场所。以“面向全体学生、提升实践性教学质量”为目标，组织好技能展示月活动，积极参加上级有关部门组织的职业技能竞赛， “以赛促学”、“以赛促教”。

　　34.深化专业教学改革。加强劳动教育，弘扬工匠精神，将动手实践内容纳入学校相关课程和学生综合素质评价，以培养高素质劳动者和技术技能人才为立足点，关注学生的综合素质和自我发展能力，大力开展“能工巧匠”进校园活动，提高人才培养质量和服务经济社会的能力。

　　35.重视和加强学生的职业道德和就业创业指导。积极选聘优秀毕业生、成功创业者作为特聘教师，培养学生良好的职业素养和艰苦奋斗的创业精神，增强创业就业能力。做好职业技能资格证书的考取工作。

　　36.深化校企合作，产教融合。加强与区域内知名企业合作，拓展合作单位范围，提高合作质量，建立深度合作关系，实现课程、实训基地、师资队伍等教育资源的共建共享。

　　（七）追求卓越，建立现代学校管理体系。

　　37．加强教育信息化建设，统筹推进教育信息化深度融合应用，打造智慧校园。开展人工智能编程教育，建立独具特色的人工智能教育课程体系，打造人工智能试点学校。加强对教具、仪器设备和专业教室的配备、使用和管理，为教师整合优质资源，打造高效课堂搭建平台。

　　38．实现图书馆管理的自动化与现代化，根据师生需求，进一步提高馆藏量和利用率，为广大师生“读好书”、“好读书”创造条件。同时，做好学校报刊、杂志、信件等的订购、发放工作。

　　39．高度重视安全稳定工作。坚持“一岗双责”和属地为主原则，落实《济南市中小学幼儿园安全管理规定》和《济南市中小学幼儿园安全防范建设三年行动计划》提出的工作要求，促进校园安全防范达标升级。加强学校食品安全监管和传染病防控，探索建立学校安全管理考核激励机制。加强学生公共安全教育和演练，利用好“济南市学校安全教育平台”，提高学生避险自救能力。加强群众工作，强化舆情监测、研判、处置和信息报送工作，增强舆论影响力和引导力。

　　40.认真执行上级的财务规定，厉行勤俭节约，严格控制公务开支，在水电管理、公务招待、交通差旅、校产维护，物资采购，办公消耗，打印等各方面精打细算，发挥有限资金的最大效益。

　　41．落实优质节俭规范，全面提升行政后勤的保障力。落实精细管理，科学管理固定资产，积极做好节能减排工作，提高校产使用率和完好率，努力做到物尽其用。加强对学校食堂的监督和管理，规范操作程序，精耕细作，增加花色品种，提高饭菜质量；加大校园绿化与卫生管理力度，实施垃圾分类管理，保持整洁有序的校园环境，打造国际生态学校。

　　42.强化政务督查督办工作。制定督查督办办法，完善督查机制，压实督查工作主体责任，实行督查督办销号制度，及时完成各级领导批示事项、市教育局工作报告、为民办实事等各项督查督办项目。加大学校年度工作督办力度，分解年度工作重点任务，落实项目化管理措施，确保各项决策贯彻落实。

（八）示范引领，发挥好特教中心的辐射带动作用

　　43.建设和利用好济南市特殊教育资源中心。实施资源中心建设二期工程，除满足聋儿康复和自闭症儿童康复工作的需要外，为济南市随班就读特殊儿童提供评估、咨询、康复训练、指导和服务，为不能到校接受特殊教育的残疾儿童提供送教（送康）上门服务，为广大特殊学生家长提供康复知识和技能培训服务。

　　44.发挥在全市特教学校中的龙头带动作用，组织全市特殊教育学校定期举办残疾学生运动会、文化艺术节等活动；依托济南市特殊教育学校教研联合体开展名师送学、教学研讨、教师培训、优质课评选等活动；牵头建设济南特殊教育信息交流平台，促进全市特殊教育整体水平的提高。

　　45.依托山东省特教研究会和特殊教育发展共同体，积极开展教育教学研讨交流活动；通过走出去，请进来多种形式，组织好各层面各专业的学习培训活动；做好与湘西特教学校的结对帮扶工作，加强校际间的互访交流，促进各特殊教育学校教师业务素质的快速提升。