2025年学校工作计划

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会及全国、全省、全市教育大会精神，按照《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、“十四五”特殊教育提升行动计划及学校高质量发展三年行动计划提出的目标要求，以济南市创建国家级特殊教育试验区为契机，以“优质融合发展”为主线，不断提升学校的办学活力和变革能力，全面推进特殊教育集团化办学，全力打造“泉融合”济南特教品牌，努力办好让人民满意的特殊教育。

    二、工作重点  

党建引领。坚持把党的建设贯穿办学治校、立德树人的全过程，积极探索并形成新时期学校党建创新融合发展模式。

强师筑基。紧抓教师队伍第一引擎，以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设，打造特殊教育名师和品牌。

立德树人。坚持育人为本，统筹各种教育资源，推进全环境立德树人行动，打造德育品牌，学生综合素养得到明显提升。

高效课堂。坚持学生为本，为各类别、各学段学生提供适合的个性化教育，让每一名残疾学生都能获得具体的进步或发展。

特色亮校。康教结合，缺陷补偿，加强残疾学生艺术教育、体育教育和职业教育的培养力度，凸显特殊教育的特色和亮点。

数智赋能。大力实施数字化战略行动，推进特殊教育数字转型、智能升级、融合创新，塑造优质融合发展新动能、新优势。

保障有力。坚持师生为本，切实提高管理服务保障能力，提质增效，为师生提供更加美丽、舒适、安全的学习和生活环境。

集团办学。加强济南特殊教育集团的领导和管理，探索形成行之有效的集团化办学模式，深入推进济南特教一体化发展。

三、具体措施

（一）党建引领，在推进教育治理能力现代化上取得新突破。

1.落实全面从严治党主体责任。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届三中全会精神，认真落实党组织领导的校长负责制，推动党政会议议事规则规范运行，推进“守望特教 慈心育人”党建品牌建设，强化党组织标准化规范化建设，提升党建对教育事业发展的引领水平。

2.全面加强意识形态工作。落实意识形态工作主体责任，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，完善意识形态日常监管机制和定期调度制度，落实工作提示单制度，加强教材教辅、讲座论坛、社团活动等重点领域管理。

3.坚持正确舆论导向。开展“宣传质量深化年”行动，强化策划创新，打造精品报道和宣传品牌，讲好特教故事。强化负面舆情处置主体责任，健全舆情评估、监测、报告、处置全闭环管理，做好教育热点引导和应对。

4.抓好精神文明建设。巩固全国文明典范城市和省级文明校园创建活动成果，对标全国文明校园的各项指标要求，扎实做好文明校园创建工作，整合线上与线下、课内与课外、学校与社会等教育资源和手段，营造全环境育人良好教育生态。

5.全面推进依法治教。深入学习贯彻习近平法治思想，结合“八五”普法依法治理工作，全面推进依法治校，深化法治示范创建，推进教育管理法律风险防范。做好师生法治教育，持续开展“学宪法讲宪法”活动。

6.推进民主管理进程。深化党务政务公开，定期召开教代会，拓宽民主治校的领域与渠道，充分依靠教师，尊重教师，维护教师的知情权，话语权，参与权，决策权。

7.强化监督正风肃纪。坚定不移全面从严治党，扎实开展廉政风险排查与防控，强化事前和事后监管。完善干部日常监督体系，加大监督执纪力度。加强新时代廉洁文化建设，推进“清廉特教”廉洁文化品牌创建，营造风清气正的政治生态和育人环境。

8.贯彻落实关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，推进民族宗教工作“六个纳入”，铸牢中华民族共同体意识。做好共青团、少先队、工会等工作，加强老干部工作品牌建设，做好关心下一代工作。

（二）强师筑基，加强高素质专业化教师队伍建设上实现新提升。

9.加强师德师风建设。结合最美教师、教书育人楷模评选，深入推进“锻铸师魂、涵养师德、提升师能、激励惠师”四大行动，选树师德楷模，引领师德风尚，弘扬教育家精神，大力开展岗位建功立业和品牌创建活动。

10.做好齐鲁名班主任、市立德树人“双领军”团队建设。着眼全员育人，加强德育名师工作室建设和学科教师育人领军团队培育工作，推进德育科研项目实施，增强德育工作的针对性和实效性，提高育人水平。

11.发挥名师工作室的引领作用，做好传帮带工作。利用好齐鲁名师、名班主任和济南名师培养工程，为青年教师专业成长搭台子、加梯子、引路子、压担子，以多种手段促进师能建设，提高师能水平，树立一批教学有特色、成绩显著、学生喜欢的教育教学骨干。

12.加强教师现代教育信息技术的使用和培训。发挥利用好国家中小学智慧教育平台、济南市数字教研中心融通应用，实现优质教育资源共享。搭建“空中课堂”，为学生在家学习、康复、心理疏导及家庭教育指导、教育扶贫工作开拓新的空间和途径。

13.鼓励教师承担做好科研课题的研究工作。以“科研兴师、科研兴教、科研兴校”为理念，认真组织省市“十四五”课题申报工作，切实加强课题过程性管理，做好课题开题、中期评估及结题鉴定工作。力争申报立项率100％，结题通过率100％。

14.坚持每周五下午的继续教育制度，组织主题性、系列化的教师教学培训活动，鼓励教师参加学校及上级有关部门组织开展的各类教育、教学评比活动，着力提高教师的理论、业务、科研水平。

（三）立德树人，在涵育残疾学生德智体美劳全面发展上彰显新气象。

15.实施强德固本行动。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，推进大中小学德育一体化建设，完善“大思政课”工作机制，持续深化全环境立德树人重点工作项目，加强学生社会与情感能力培养，持续推进实施全员育人导师制。

16.深化体育、美育改革。落实新时代学校体育、美育工作实施方案，持续推进高水平体育艺术创新，培育高水平运动队，深耕细作“项项有队，周周有赛，人人参与”的学校体育新样态；搭建各类“最美舞台”，深入实施美育浸润行动，推动美育生活化和品牌化。

17.加强学生劳动教育。全面落实《济南市中小学劳动教育指导意见》，加强劳动实验校创建，将小学生“自己的事情自己做”、中学生“己所不欲勿施于人”纳入德育教育的具体化内容，深化劳动实践体验活动，推动劳动教育常态化有效开展。

18.加强学校卫生工作。全面落实《济南市全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作实施方案》，强化健康学校建设，扎实推进学生体质健康促进、近视防控、应急救护教育，切实保障学生身体健康。

19.做好国防教育、人防教育和禁毒教育工作。规范学校国防教育和学生军事训练的管理，继续开展好职高新生军事训练活动；开展好人防教育相关活动；加大禁毒宣传教育和禁烟工作力度，营造健康的育人环境。

20.重视学生生命教育，关注心理健康。加快建设“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体的学校心理健康教育体系。加强心理健康教育普及与精准指导，深入开展“重点学生一体化干预指导”项目，开展济南市中小学心理健康教育示范校创建评选工作。

21.积极开展新时期家庭教育研究，发挥家委会作用，建好家长学校，积极构建社会、家庭、学校三位一体的教育新格局。

（四）康教结合，在提高残疾学生康复效果上实现新跨越。

22.创新课程建设，推进个性化康复教育的开展。根据残障学生不同类型障碍特点，在原有康复课程的基础上，增设具有针对性、综合性的康复类与补偿类课程，探索“1+X”个性化康复课程表，构建“多样包容、渐进互融、共同向荣”的康复教育模式。

23.加强康复教学研究，以教研促教学质量提升。从康复教育教学工作中发现的实际问题入手，以残疾儿童少年康复需求为研究重点，开展康复教育课题研究工作。

24.以“悦享个性成长经历、接纳别样成长故事”为初衷，以“精细识别、精准康复、精致融入、精彩成长、精心呵护、精度育人”为原则，以“定制式差异教学”方式，实施“一生一计划、一人一课表、一人一故事”的康复教育，打造康复教育品牌。

25.加强家庭康复教育，提高家长的康复技能。办好家长康复知识学堂，定期向家长推送优质康复教育资源，让家长认识康复教育的重要性，了解更多、更新的康复教育理念，助力学校康复教育教学工作的开展。

26.加强融合教育的研究与实践。密切联系融合教育合作单位，有针对性的开展好融合教育活动，让融合教育的作用落到实处，为残障儿童回归主流奠定基础。

（五）高效课堂，在着力提高教学质量上呈现新样态。

27.严抓教学常规。落实《山东省中小学教学基本规范》。加强课堂巡查和教师日常监管，落实好《教师考核管理制度》的各项要求。

28.抓好课堂教学改革，提高教学质量。充分发挥课堂主阵地作用，聚焦教学关键环节，积极探索科技赋能，打造智慧教学管理新模式，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。

29.建立以文化基础、自主发展、社会参与为内涵的核心素养体系。稳妥地推进课程改革和多样化建设，实现学生知识、能力培育与价值观培养的有机统一，为残疾学生的可持续及特长发展奠定基础。  

30.加强学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理，坚决纠正作业超量超纲问题，切实减轻学生负担。建立课后服务信息化管理平台，积极推进满足学生需求、规范有效的课后延伸服务。

31.推进高中教育优质特色发展。完善高中阶段课程设置，加强对高考试题、高考动态、考试说明、复习备考、应试策略研究，形成成熟有效的备考模式，力争2025年高考有新的突破。

（六）强技励能，在提升残疾学生的创业就业能力上取得新进展。

32.坚持走市场化的职教发展之路。持续优化学科专业设置、

职业人才培养模式，为发展新质生产力，推动高质量发展培养亟需人才。

33.深化专业教学改革。弘扬工匠精神，以培养高素质劳动者和技术技能人才为立足点，大力开展“能工巧匠”进校园、技能展示月、职业技能竞赛等活动，以赛促学，以赛促教，提高人才培养质量和服务经济社会的能力。

34.加强学生的职业道德和就业创业指导。选聘优秀毕业生、成功创业者作为特聘教师，培养学生良好的职业素养和艰苦奋斗的创业精神，增强创业就业能力。

35.深化校企合作，产教融合。开展市域产教联合体、行业产教融合体建设，建立深度合作关系，实现课程、实训基地、师资队伍等教育资源的共建共享，提高合作质量。

（七）示范带动，在办好人民满意的特殊教育上展现新作为。

36.利用好济南市特殊教育资源中心。完善资源中心建设，为济南市随班就读特殊儿童提供评估、咨询、康复训练、指导和服务，为不能到校接受特殊教育的残疾儿童提供送教（送康）上门服务，为广大特殊学生家长提供康复知识和技能培训服务。

37.深化特殊教育集团化办学。加强济南特殊教育集团的领导和管理，按照“制度共立、教师共修、课堂共建、教学共研、资源共享、特色共创”的发展思路，在学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面继续探索形成行之有效的管理模式，在全市率先实现特殊教育一体化发展。

38.发挥在全市特教学校中的领航作用，组织全市特殊教育学校定期举办文化艺术节、教学年会、工作交流等活动，依托济南市特殊教育学校教研联合体开展名师送学、教学研讨、教师培训、优质课评选等活动，促进全市特殊教育整体水平的提高。

39.依托山东省特教研究会积极开展教育教学研讨交流活动；通过走出去，请进来多种形式，组织好各层面各专业的学习培训活动；继续做好与甘肃临夏特教学校、日喀则特教学校的结对帮扶工作，加强与姊妹校香港路德会启聋学校校际间的互访交流，促进兄弟姊妹学校的发展提升。

（八）保障有力，在助力学校高质量发展上砥砺新担当。

40．打造智慧校园，统筹推进教育信息化深度融合应用。实施《济南市教育信息化 2.0 行动计划》，创新教育信息化应用管理模式，推进信息技术与教育教学的融合创新，实施教师信息技术应用能力提升工程，为教师打造高效课堂搭建平台。

41.认真执行上级的财务规定，厉行勤俭节约，严格控制公务开支，在水电管理、公务招待、交通差旅、校产维护、物资采购、办公消耗、打印等各方面精打细算，发挥有限资金的最大效益。

42.落实优质节俭规范，全面提升行政后勤的保障力。落实精细管理，科学管理固定资产，积极做好节能减排工作，提高校产使用率和完好率。加强对学校食堂的经营管理，规范操作程序，精耕细作，增加花色品种，提高饭菜质量，争创“妈妈食堂”；加大校园绿化与卫生管理力度，实施垃圾分类管理，保持整洁有序的校园环境，创建无烟校园、绿色学校。

43.高度重视安全稳定工作。坚持“一岗双责”和属地为主原则，落实《济南市中小学幼儿园安全管理规定》，持续推进全市校园安全防范三年行动，推进“泉校安”校园安全风险防控监管平台应用，构建校园安全风险隐患双重预防体系，建设平安校园。依法推进市民服务热线承办工作，坚持信访事项闭环式管理，维护校园稳定。

44.重视教育督导工作。认真贯彻实施《济南市教育督导条例》，完善运行体系，积极做好学校责任督学定期到校督导工作，根据新制定的《山东省特殊教育学校办学条件评估标准》，实行督导销号制度，确保党的教育方针贯彻落实。

45.加强学校档案工作。贯彻实施新修订的《中华人民共和国档案法》，完善档案工作管理制度，按档案室建设标准配齐配足相关设施设备，加强工作人员业务学习培训，使档案工作逐步规范化、标准化。

46.做好教育事业统计工作。持续落实好统计法律法规和统计工作重要文件精神，优化流程、创新模式、制定预案，统筹安排好教育事业统计培训、核查、汇总、审核等各项工作，切实提升教育统计数据质量，提高教育统计工作现代化水平。

47.强化督查督办工作。压实督查工作主体责任，实行督查督办销号制度，及时完成各级领导批示事项、市教育局工作报告、为民办实事等各项督查督办项目。加大学校年度工作督办力度，分解年度工作重点任务，落实项目化管理措施，确保各项决策贯彻落实。

                                  济南特殊教育中心

                                     2025年1月