新型家长会案例
济南特殊教育中心 郭秀云
我们学校的学生绝大多数来自农村，家长受教育的文化程度普遍不高，家庭经济条件不太好。很多家长总觉得孩子的残疾是自己造成的，有一种亏欠孩子的心理，于是就会格外溺爱，自己省吃俭用，可对孩子的物质需求却一味地满足。也有些家长认为孩子已经残疾了，对孩子也没有过多的要求，于是便疏于管教。无论是哪种家庭，都存在一个共同的问题，那就是听障学生由于语言的障碍，造成了和父母沟通交流不畅，由此造成了诸多问题。而教育离开了家庭的配合其成功就会大大折扣。
改变，就从成年人开始，从家长会开始。
展示学生风采，提高学生自信，寻求家长的支持与配合。
介绍育人经验，转变教育理念，共商教育之道。
畅通家校联系渠道，提高家校教育水平。
1．班委会和教师共同设计本次家长会的内容和流程，确定一名表达能力强的学生做主持人。学生统一穿校服。
2. 师生各自准备发言稿、视频图像资料，精心制作课件，排练手语歌《感恩的心》。
3．教师指导学生布置会场，黑板的美化和主题的书写等。
4．一名学生负责留言本及会后收集家长意见的事项。
5. 提前两周以书面形式通知家长参会，提前两天电话确认。会上发言的家长提前两周通知发言主题。
时间：2013年**月**日
地点：济南特殊教育中心启慧楼*层***教室
1．主持人致欢迎辞
2. 班主任简单介绍班级参与的活动和学生在各方面的进步情况。
3．展示学生课余课内外的学习成果
由学生主持这个环节。
（1）播放图片和视频资料；
（2）学生现场诵读他们的习作；
（3）现场展示学生的手工、美术作品等。
4. 解教子之困，共商教育之道。
（1）介绍心理实验“等待棉花糖的孩子”。
针对学生中普遍存在的缺乏耐心，追求物质享受的现状，给家长介绍著名的心理实验“等待棉花糖的孩子”，学习培养孩子自控力的方法。
（屏幕显示实验录像和文字内容）
实验大体内容：40年前，美国斯坦福大学的米切尔教授作了一个考验儿童耐心和意志力的棉花糖实验。十几年后，研究者发现那些通过实验的孩子长大后更加成功。
班主任感悟：这次实验说明一个问题，智力受制于自我控制力，儿童时代能够抵制棉花糖诱惑的孩子，其耐心和意志力更强，因此成功的可能性更大。这个实验对于我们在家里教育孩子有哪些启发呢？下面请***家长谈谈他的想法。
（2）家长发言
内容：如何让孩子养成好习惯，培养孩子的责任感和自控力。
（3）哲理小品《珍贵的东西慢慢成长》
角色：一学生扮演儿子，一学生扮演父亲，课件播放内容。
故事的内容：
有一个孩子，从小学起，就一直很努力地学习，可是成绩总是平平的。有一段时间，他曾经对自己失去了信心。学习也不像以前那样努力了。
有一天，父亲带孩子去公园，父亲指着公园内的两排树问孩子：“你知道那些是什么树吗？”孩子一看，一排是杨树，一排是银杏树。与高大的杨树相比，银杏树显得十分矮小。父亲说：“我特意问过公园的管理员了，这两排树是同时栽下的。栽下时都一样高。他们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件。到后来，白杨树为什么长得高大，而银杏树却生得矮小呢？”父亲见孩子回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长的。”
这诗一般的语言，像一道阳光，似乎一下子照亮了孩子的心头。孩子从此努力着，努力着，从不放弃。到了高中，他的学习成绩终于有了质的飞跃，在全年级中名列前茅。高考时，以优异的成绩考进了一所著名的大学。
班主任发言：
有人说，教育就是30%的启发和70%的等待。“珍贵的东西总是慢慢成长。”我想把这句话送给那些暂时落后的同学，相信自己是最棒的！也要把这句话送给各位家长，相信您的孩子一定行！前提是父母和孩子要有良好的沟通，在这里也给家长介绍一个可行的办法，那就是父母跟孩子学手语，和孩子一起学习手语的过程就是跟孩子交流的过程，也向孩子表明了家长的高姿态，这是身教，是一种榜样的力量。
（4）家长互动交流
（5）班主任总结发言
教育孩子就像种庄稼一样，不仅需要阳光和风雨，还需要定时施肥、浇水、除草，当你把这一切都做好了，那么接下来要做的就是耐心地等待庄稼的成长，等待收获的季节。孩子的教育也一样，我们只要正确地引导他，培养孩子从小有个好习惯、好品质，让他们自己意识到学习的重要性才会有动力。我们作为家长要做到不急不躁，耐心等待，这个过程对孩子和家长来说都是人生必需的历练……
5.主持人致答谢辞（课件显示内容）
6、学生表演手语歌《感恩的心》，家长会结束。
会后学生专人负责，请家长在留言本上留下对本次家长会的意见以及其它方面的建议，留作班级管理的资料。
这次家长会与以往不同的地方表现在一下几个方面：
首先是学生参与家长会。教育的对象是学生，无论是教师还是家长，教育的最终目标是一致的。而过去班级的家长会基本上是教师的一言堂，而这次家长会的内容是班主任和学生干部共同策划、组织和参与的，学生的积极性很高，增强了他们自我教育的意识和自信心。
其次是内容丰富实用，形式新颖多样。既有学生才艺的展示，也有教育研究成果的介绍，还有哲理故事演绎及经验交流。既有视频图片和文字资料，也有现场的展示和诵读。充实而又新颖的内容，在一定程度上解决了家长们的教育困惑和无奈，满足了他们想进一步了解孩子的愿望。同时也满足了学生渴望得到父母理解和认可的心理需求。
再次是师生对此次家长会做了充分的准备并顺利实施，赢得了家长们的尊重和认可。因为认真负责的态度本身对家长就是一种感染，为学校教育赢得了一份理解和支持。
本次家长会给家长、教师和学生三方提供了展示、学习和交流的机会。有的家长反映这次家长会让他们有所醒悟，明白了爱孩子需要理智，更要讲究方式方法。家长们都表示愿意配合老师教育好孩子，让孩子做好人，学好文化知识。虽然一次家长会不可能转变所有家长的教育观念，也不可能马上提高家庭教育水平，但只要畅通家校联系渠道，大家同心协力，学生一定会向着好的方向健康发展。
2013/8/29